bmafia~life is a journey

我想我們求學過程中， 或多或少會遇見非常嚴格、追求完美的老師或教練， 《進擊的鼓手》（Whiplash）裡的男主角Andrew就是碰上這樣的教授（佛萊契教授），

佛萊契教授雖然時不時就以言語羞辱學生，但樂團在他的超高標準要求、專制嚴格教導下， 在比賽中總能脫穎而出、獲得最佳成績， 因此，音樂系眾多學生，無不認為能夠被他選入樂團，絕對是莫大的光榮。 而他的教學理念， 他認為唯有不斷的嚴格要求，不輕易給予肯定，才能幫助學生逼出自己最大的潛力、把才能發揮到淋漓盡致的等級， 如果他只是對學生說：Good Job!，那麼學生一定心裡會認為，對我做的真的很不錯!然後，不會更為勤奮地練習再練習， 那又如何成為最為卓越的人呢?

電影中，成長於單親家庭的Andrew想要成為那個the best，當個Somebody，想要追求自己表現藝術的極限，然而在面對佛萊契教授一次又一次各種形式的刺激之下， Andrew的情緒隨之變化， 激動、熱情、喜悅、憤怒⋯⋯心中只有音樂，他，竭盡所能的渴望在樂團得到一席之地，佛萊契教授卻以無情回報，隨個人意識，更換鼓手， 此舉令Anderw心裡十分不安地迫使自己放下周遭一切、包括感情，全心全意的練鼓，想要握住這個留在樂團裡的機會， 

巨大壓力不斷地一次次加倍壓著Anderw，終於如熱玻璃忽然放入極凍空間一樣，瞬間爆烈，尖銳、沒有任何掩飾。 

故事的最後一章，最為精彩，

佛萊契教授和Andrew皆離開紐約最著名的沙佛音樂學院之後的某日， 兩人在Jazz Bar碰面了，佛萊契教授向他訴說自己教學理想，讓Andrew決定加入佛萊契教授的樂團，在卡內基音樂廳演奏， 說好的表演樂曲，卻在表演當日被佛萊契教授將了一軍， 生疏的樂譜，讓他打的十分吃力、狼狽; 原本決定中途離開這個舞台的他，忽然有了無比勇氣，決定豁出去， 不理會指揮，打起自己最拿手的樂曲，享受沉浸在音樂的世界， 佛萊契教授最終亦配合他完成演奏，Andrew得到佛萊契教授發自真心肯定的笑容。 

嚴師出高徒， 某部份我認同，人多是懶惰的，透過嚴格訓練與要求，無形中自然會累積更多的實力; 然而，對於不同性格的學生，我認為老師還是應該要有所調整，有點像是因材施教， 依其性格給予不同的要求，不過如果是這樣春風化雨形式的教學方式，真的能夠得到有一致性的優質水準嗎?! 如軍式教法的佛萊契教授恐怕是完全無法認同吧。 

從學習的角度來看，其實現在的我比較贊成某程度的高壓教學，逼迫自己不斷的練習，但並非是言語上的羞辱，而是較高的要求，有目標的要求，我認為在學習技術的路上，投入相對的苦練是必要的，成就是要靠不停的練習做為根基，專注的練習而且追求卓越，剩下的才是靠天份與機運，也就是天份只是讓你比別人更快的達到卓越，但沒有足夠的練習，天份終將被浪費。

看電影時，連我自己都可以感受Andrew的龐大的壓力，快喘不過氣（我太入戲了= =）， 不過，其實這部電影讓對於教育理念、管理，提供許多值得探討的問題，特別是著重於"技術"方面的學習。 如果對於這方面有興趣，推薦可以找來看看囉!